本次展览展出东京艺术大学（Tokyo University of the Arts）与苏黎世艺术大学（Zürcher Hochschule der Künste）之间学生交流的成果，聚焦于「交流」与「理解」的概念，揭示「半解・半坏・半开」（Harf-Understood, Harf-Collapse, Harf-Open）状态对人们产生的正面效果。
人与人之间的交流实际上都是在「一知半解」的状态中进行，有关完美沟通之不可能性的论述已相当多见，在此不需要额外说明。然而，在大多数情况下，我们经常陷入一种悲剧性的乐观主义精神中，也就是在自我与他者间的关系产生问题时，只能以「虽然无法相互理解，但尽力用语言来表达」来自我安慰。
但是，让我们在下结论前反思一下：「半解」是否真的是负面的？我们是否对「理解」本身寄予了过度的期望？实际上，本次展览最初的意图，也是实现东京艺术大学和苏黎世艺术大学学生之间的相互「理解」，只不过在实施的过程中，出现的更多是「龃龉」、「误解」以及「认识的差异」。但正是这种「不可理解的他者」之存在，才是交流中最为刺激、最为振奋人心的事物，其力量有时甚至可以改变我们本身。
本次展览展示两所大学交流过程中「半解」的轨迹，学生们根据自己的感想创作作品，而其中意义的发掘者，正是参观者本人。
© iDaily Media 版权所有，未经授权禁止使用。
